如果小鳥擁有一片天空，就能自由飛翔；如果你擁有一片廣闊的天空，就能充分展現(xiàn)自我，探究創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)理想……親愛的同學(xué)，也許你已擁有了一片廣闊的天空，在追求、拼搏中獲得了成功和喜悅；也許你擁有的天空還不夠?qū)拸V，在限制、束縛中感到有了煩惱和困惑。這其間定會有你難以忘懷的故事、深刻獨(dú)到的見解和發(fā)自肺腑的心聲。
   請以“我的一片天空”為話題，寫一篇文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷、發(fā)表議論，抒發(fā)感情，展開想像，等等。文體自選，題目自擬，不少于600字，不得抄襲。

   媽媽的愛
   （在家里，媽媽正在做飯）
   我：媽媽，我要到同學(xué)家找一下復(fù)習(xí)資料，困會兒回來。
   媽媽：你稍等我一下，我陪你去。
   我：不用了，我已經(jīng)長大了，不是小孩子了，沒問題的。
   媽媽：不行，在我的眼里你就是個(gè)孩子，乖，再去看會兒書，等我忙完，我陪你去。
   我：我都這么大了，您就讓我獨(dú)立一次吧。
   媽媽：孩子，要聽話，這種機(jī)會以后多的是，現(xiàn)在不行，去看書，我就要忙完了，等一下陪你去。
   （我欲言又止，這樣的對話已不止遍了，感覺自己像一個(gè)長不大的孩子。）
   （春游前）
   我：媽媽，學(xué)校組織春游，去上海玩兩天，我好激動哦！
   媽媽：你們老師說一定要去嗎？
   我：好像可以不去。
   媽媽：那你就別去了。
   我：為什么？為什么不讓我去？
   媽媽：去兩天，時(shí)間太長了，馬上要考試了，好好在家復(fù)習(xí)。
   我：可是，這種機(jī)會很難得，初中三年最后一次和同學(xué)去玩。
   媽媽：等你考試考好了，暑假玩的時(shí)間很多，我和你爸爸也會帶你出去玩。到時(shí)候，你也可以約同學(xué)出來玩。
   我：我不要，我想?yún)⒓舆@次春游。
   媽媽：不行，別再說了，這件事我已決定，我是不會同意你去春游的，在家里好好復(fù)習(xí)。
   （沒辦法，只好眼睜睜地看著同學(xué)們高高興興地去春游，坐在書桌前，我流下了眼淚。）
   何時(shí)的我才可以自由自在？何時(shí)才可以不受媽媽的限制？我想高聲地喊出埋藏已久的話：“我要一片自由自在的天空?！?BR>
   【滿分揭秘】
   文章題目是“媽媽的愛”，“愛”是一個(gè)情感化的詞，但文章的立意卻浸透著作者的理性思考：與其說是“愛”，不如說是孩子自由成長的枷鎖。曾聽到“有一種愛叫傷害”的話，本文不正是它的寫照么？
   作者以“我”要外出、媽媽以愛的外義阻止“我”外出構(gòu)思劇情，“我”和媽媽的對話個(gè)性鮮明，“我”的呼喊聲情并茂，對時(shí)間、場景的交代清晰，具有表演的諸多要素。新穎獨(dú)特的形式，使讀者在感受矛盾沖撞中，深刻領(lǐng)會還給孩子們“一片自由自在的天空”的主旨。這對一個(gè)實(shí)際初中生來說，實(shí)在難能可貴。