看了《烏蒙山下，那一雙雙期盼的眼睛》這篇報告后，我有著深深的感觸。
我們雖然都生長在藍天下，但對于命運的安排，卻是迥然不同。當我們坐在明亮的教室，享受著現(xiàn)代化教學(xué)時，貧困地區(qū)的孩子們會在干些什么呢？他們可能為了家庭的生活而放棄了學(xué)業(yè)；他們可能為了幫輕一下父母而離開了那重要的書本；或許有的孩子已經(jīng)步入了學(xué)堂，但他們的學(xué)習(xí)條件卻是很艱苦的，昏暗的教室、殘缺不全的課桌、四面透風(fēng)的墻壁，在呼呼的寒風(fēng)中，他們的衣著依然單薄，但他們卻堅持上課。
    當有些同學(xué)在身穿名牌，享受亂花錢時，我們有沒有想過，這時山區(qū)的孩子們正可能為了幾元錢的學(xué)費而面臨著失學(xué)，幾元錢對于我們這群住在城市，享受著各種優(yōu)異條件的學(xué)生來說，可能是微不足道的事情，但對于這群山區(qū)的孩子們來說可能是大事一件，因為幾元錢就有可能讓他們重返學(xué)堂，重新接受教育，可見山區(qū)的生活是多么的困苦啊。
    我們雖然有著舒適的條件，但有很多人仍然不去珍惜，反而亂花費，增加家庭的負擔(dān)。面對著山區(qū)的孩子，我們應(yīng)該感到自卑，因為他們雖然條件不好，但他們卻能夠堅持學(xué)習(xí)，而我們呢，有著好的條件卻不肯好好學(xué)，反而每天都在玩。我們應(yīng)該好好想想，我們既然有著這樣好的條件是否該認真學(xué)習(xí)呢？山區(qū)的孩子們想學(xué)習(xí)，但他們卻沒有機會，而我們有機會的人就應(yīng)該帶著他們的希望更認真的學(xué)習(xí)。