我在一個小學教書時，曾給學生們出過這樣一道題：用1元錢能買兩個桃子，用兩個桃核能換一個桃子，假如你有1元錢，能吃到幾個桃子。由于題太簡單，學生們馬上異口同聲地給出了答案：能吃到3個桃子。就在此時，一個學生舉手站起來說：“老師，我能吃到4個桃子。”我挺奇怪，就問他，你在哪兒弄的第四個。孩子面不改色地說：“借的。”他接著說：“當我吃完3個桃子后剩下一個桃核，這時可以先借一個桃子，吃完后把兩個桃核還給賣桃子的人。”我聽了不由一愣，其他同學也一片唏噓。從數(shù)學的角度，這個學生的答案無疑是錯誤的。但是把答案放在現(xiàn)實生活中，則是一個合乎情理的巧妙做法。巧妙借助外界的力量，會讓我們得到一份預想以外的收獲。