沒有哪一年的重慶高考狀元能夠像今年一樣被炒得沸沸揚揚，引起這么多人的關注。

難道高考加分的作假只是在今年嗎？難道該受處理的只是何川洋的父母嗎？而僅僅因為他是狀元，便成了眾人攻擊的對象，北大放棄錄取是太過的殘酷，為什么一流的大學也不能夠?qū)捄甏罅浚坎荒軌蛞驗橛善涓改敢龑У腻e誤，就視一個優(yōu)秀學子的前途而不顧，孩子并不是這件事情的主導啊。

我們不妨反過來想一想，為什么有人能夠鉆得了加分的空子呢？僅因為他的父母都是官員，那么其他人呢？難道他們的父母也全都是官員？為什么其他人的父母卻沒有收到任何的處理呢？如果他們的父母也全是官員，我們就可以說是官員的腐敗、濫用職權(quán)，可如果不是呢？那是什么？是政府監(jiān)管部門的不作為，讓有心之人用利益給原本公正莊嚴的大門敲開了一個口子，當然這對于中國的官場似乎也是司空見慣了。什么房子、票子、車子，只要是做了中國的官都會有的。

其實大多數(shù)的人都認為造假的絕不只是那么31個人，只是他們比較倒霉而已，成為了靶子。特別是還掛著個狀元牌子的何川洋是更加的醒目，便更容易受到攻擊，也為媒體及公眾樹立了一個“榜樣”。

由此，我想到了前幾年海南島一個狀元，因為高考后被查出是高考移民而被取消錄取資格，同樣是狀元，雖然遭受的對待不同，但同樣可以看見相同的悲哀。如果他們不是狀元，又有誰能夠站出來說，他——是高考移民。為什么在事發(fā)之前就能夠蒙混過關呢？總之，是考生在為其父母的蓄意造假，為政府的失職承擔過錯，即使是他們也有錯，但他們對于這一切，又有多大的否決權(quán)，有多大的能力去對父母說不，有多大的能力去阻止。

對于政府，怎么不去想一想為什么能夠讓人鉆了空子？如果只是在事后才去彌補去處理，這對考生極大的不公平，處罰不能夠成為目的，更重要的是杜絕，從源頭防止這類事件的發(fā)生。又如果不是有人舉報，恐怕就不會有現(xiàn)在被炒得火爆的“加分事件”。當然，對于這些，我們老百姓也只能夠在這里憤憤不平。

陽光高考，我們可以看見陽光嗎？