六年前，我扎著小辮，顯得那么天真可愛(ài)。在爸爸媽媽的護(hù)送下，我歡天喜地地走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，展現(xiàn)在眼前的是綠而富有生機(jī)的青青草地和一間間明亮整潔的大教室，和藹可親的老師和親切友愛(ài)的同學(xué)更是引起了我的注意。在這里，灑遍了我童年美好的歡笑和傷心的哭泣。

轉(zhuǎn)眼間，六年過(guò)去了。我翻著那本薄薄的同學(xué)錄，看著那一頁(yè)頁(yè)的個(gè)人檔案和畢業(yè)留言，心里很不是滋味，竟滴下幾滴苦澀的眼淚——以后再也見(jiàn)不到朝夕相處的老師和同學(xué)們了，以后再也見(jiàn)不到美麗的校園了……漸漸地，我想到了那個(gè)愛(ài)笑的好朋友。

她不矮，也不是很高，留著烏黑瑩亮的短發(fā)。她愛(ài)笑，似乎只有笑這個(gè)表情，像個(gè)十足的開(kāi)心果。她樂(lè)于助人，是個(gè)受人愛(ài)戴的“活雷鋒”。她沒(méi)有白雪公主那美如天仙的容貌，卻有白雪公主的那一份溫柔與善良。她陪我走過(guò)了小學(xué)六年的歡樂(lè)時(shí)光。下面就讓我給大家講講我倆的情誼之深吧！

那天，雨水像斷了線的珠子，“滴滴滴”的下個(gè)不停，不一會(huì)兒就變成了滂沱大雨。我愁眉苦臉，顯得沮喪得很——沒(méi)有帶傘，可怎么回家？不一會(huì)兒，那個(gè)愛(ài)笑的天使就走到了我的身旁，“一起走吧，我有傘。”我立刻破涕為笑，不假思索地跟著她走出了校門(mén)。

要是要分開(kāi)了雨還在下怎么辦？走著，走著我就有了重大問(wèn)題。“沒(méi)事，只要唱歌‘神仙爺爺’就不會(huì)‘哭了’。”我半信半疑，可也唱起了歌兒來(lái)。于是，我和她便你一首我一曲地唱了起來(lái)，惹得路上的行人都驚訝的看了過(guò)來(lái)?？?ldquo;神仙爺爺”似乎并不領(lǐng)我們的情，直到我們分開(kāi)時(shí)還在“嗚嗚大哭”。

“這可怎么辦？”我立刻換上不高興的面孔，真是“翻臉比翻書(shū)還快”。“傘借你，我走了。”啊？！“你呢？”我慌忙問(wèn)道。“我跑回去”我驚訝得說(shuō)不出話。她走了，還對(duì)我說(shuō)再見(jiàn)我愣了一下，她的頭發(fā)和衣服淋得透濕，原本紅潤(rùn)的臉也淋得慘白……

我和她走過(guò)的日子啊，真是五彩繽紛，悲歡酸甜，種種都有?？粗钱厴I(yè)留言上的“ILOVEYOU”和”勿忘我”，淚珠經(jīng)不住再次溢出，滾落在那飽含友誼的二詞上，不一會(huì)兒，筆墨融入進(jìn)那感動(dòng)的的淚珠中……

濕，原本紅潤(rùn)的臉也淋得慘白……

我和她走過(guò)的日子啊，真是五彩繽紛，悲歡酸甜，種種都有?？粗钱厴I(yè)留言上的“ILOVEYOU”和”勿忘我”，淚珠經(jīng)不住再次溢出，滾落在那飽含友誼的二詞上，不一會(huì)兒，筆墨融入進(jìn)那感動(dòng)的的淚珠中……