我生活在一個快樂的糖果班。

牛軋?zhí)怯薪绖啪拖窀呶痉?，聰明，?shù)學(xué)那是響當(dāng)當(dāng)?shù)暮?，可名字起的好，自己卻是一個小低個。老師說必成大器，可是同學(xué)們都說他虛榮心強，練習(xí)冊只是都做了一點，就向老師炫耀，哪有我們班夾心糖—馬澤田厲害.先不說練習(xí)冊，就是他那謙虛的性格都讓人喜歡。做眼保健操時，嚴厲無比拿個堅硬的鐵棍東瞅西瞅，送給不做或在說話，就一棍子上去。馬澤田雖然課堂上嚴厲，但一下課一點班長的架子都沒有。而且練習(xí)冊還做的多。

綠箭清新口香糖聞著都心凝氣爽，我們班班主任—李老師，自然講課讓人心情舒暢，肯定不會讓人覺得干巴巴的。

酷斃可樂糖—周鑫豪。他本身學(xué)習(xí)不好，就憑抄作業(yè)，換老師后，老師認為他學(xué)習(xí)很好，可發(fā)現(xiàn)他“背后的故事”后，老師就發(fā)表了一系列的通告。然后他就又做回了他的“壞學(xué)生”，可老師把他的壞事一一揭穿，打架，抄作業(yè)，去4班的人家里住。每當(dāng)老師說時，班里就像炸開了鍋似的，唧唧喳喳的議論這件事，可他依舊我行我素的繼續(xù)做他的“壞學(xué)生“。

我愛我的糖果班。