一天，猴子、蝸牛、兔子正在爭辯有關事情。大象路過，于是它們就找大象評評誰有理。

事情是這樣的：蝸牛在一筆一劃地練字，小猴正從遠處騎車過來。不過一會兒，就聽見一陣哭聲，原來是小猴把蝸牛撞倒了。蝸牛埋怨地說：“你把我辛辛苦苦練的字弄爛了，你賠、你賠……”小猴想了想，突然靈機一動，說：“我們現(xiàn)在已經(jīng)踏進新時代了，我家有臺電腦，你不用練寫字了，就打在電腦上打吧！”蝸牛想了想，又說：“不，我覺得寫字更有意義。”小猴又說：“我們已經(jīng)踏進新時代了，要時髦點。”蝸牛反駁說：“寫字可是我們中國的主要特點。”就這樣它們一直在辯論。

過了兩分鐘，森林的寫字大王—兔子來，它見兩個在爭吵，又插入了它們的隊伍中。它的觀點當然是要多練字了。它說：“我們?nèi)绻痪毩晫懽?，就等于沒什么學問。”小猴聽了，很不服氣，見大象來了，就想找它評理。”

大象聽后，覺得它們都有道理。于是，它絞盡腦汁：“哦，有了！”它說：“你們都來說說自己的觀點所知道的知識吧！”

小猴搶著說：“電腦能讓我們更加方便，而且可以在網(wǎng)上購物。”

蝸牛說：“寫字可以讓自己不會變得懶惰。”兔子接著說：“而且可以讓我們更加懂得欣賞中國文字。”

大象聽后，說：“你們的觀點都各有好處，說道方便，就要數(shù)電腦了；但說道欣賞，就應該數(shù)寫字了。

兔子突然間蹦出一句：“就是說要兩個都要學了。”小猴蝸牛都點了點頭。