時間猶如白駒過隙，不知不覺又到了一學(xué)期期末倒計之時，孩子們都投入了積極的復(fù)習(xí)之中，準(zhǔn)備迎接期末考試的挑戰(zhàn)。

全校的孩子們都根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，制定了行之有效的英語復(fù)習(xí)計劃，將已學(xué)知識進(jìn)行鞏固、強(qiáng)化、理解和運用。平常學(xué)習(xí)好一些的孩子利用復(fù)習(xí)之機(jī)，在知識遷移和能力的訓(xùn)練上下功夫，做到觸類旁通、舉一反三，使自己的學(xué)習(xí)更上一個臺階。學(xué)習(xí)一般的孩子則在復(fù)習(xí)中，鞏固基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，做到溫故而知新。

由于孩子年齡的特征，在低段，英語學(xué)習(xí)脫離不了游戲。于是這學(xué)期期末，二年級的小詩童們則迎來了一場不一樣的英語期末考試。瞧，他們個個化身叢林小兵，4人一隊，組隊完成奪寶奇兵的闖關(guān)任務(wù)。

叢林小兵整裝待發(fā)

他們有時采用集體攻關(guān)的方式完成闖關(guān)，有時則需要各個突破，只要闖關(guān)成功，隊長都會拿著闖關(guān)單領(lǐng)取目標(biāo)完成的一枚印章。而考試的內(nèi)容則是圍繞本學(xué)期英語課本的重點知識展開，如：英語歌謠的表演唱，26個字母的讀寫，26個字母的基本發(fā)音及代表單詞，用英語句子相互介紹團(tuán)隊成員及他們手中的物品，所學(xué)課文的讀背和理解……

集體闖關(guān)

闖關(guān)目標(biāo)完成的興奮與激動

看著孩子們完成闖關(guān)之后的一張張激動興奮的小臉，我們知道，孩子們的英語學(xué)習(xí)一定是快樂無比的。這次奪寶奇兵的英語期末考試也在一定程度上培養(yǎng)了孩子們的責(zé)任心，以及團(tuán)隊合作的能力。

“快樂的學(xué)習(xí)英語，快樂的參加考試，我們能做得很好!”——某一個小兵