一陣淡淡的清香在沉悶的空氣中彌漫開(kāi)來(lái)，轉(zhuǎn)頭凝視，一片濃郁的綠蔭中，幾抹鵝黃，仿佛是記憶流年中最難以忘懷的氣息與色彩，每當(dāng)這時(shí)，就會(huì)知道：木樨花開(kāi)，金秋留香。

粉筆灰在陽(yáng)光下飛舞著，猶如活潑的小精靈。我坐在正對(duì)講臺(tái)的座位上，望著這喧鬧而煩悶的教室，忽聞一陣淡淡的清香，熟悉而親切，仿佛是記憶流年中最難以忘懷的氣息。轉(zhuǎn)頭凝視，窗外，一棵木樨樹(shù)綠葉繁茂，幾抹淡黃隱匿其中。“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。”她——我們的老師，輕捧一本書(shū)，緩緩誦讀，跟隨一縷香，徐徐漫步，再踱步到教室中來(lái)，為沉悶的空氣注入新的活力。

教室很快安靜下來(lái)，同學(xué)們自覺(jué)回到了座位上，翻開(kāi)了書(shū)，隨她一起緩緩誦讀：“積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑……”她也讀著，微笑著溫柔地望著我們，陶醉在了這首優(yōu)美的詩(shī)中，這朗朗的誦讀聲中，這清晨久久不散的木樨花香中。朗朗書(shū)聲從敞開(kāi)的窗中傳出，仿佛正如典故中“聲振林木，響遏行云”一般，只見(jiàn)窗外湛藍(lán)如洗的天空中，幾朵白云久久沒(méi)有飄去。

秋意漸濃，木樨花開(kāi)正盛，陽(yáng)光透過(guò)天空的幾絲白云，浸染了木樨花的馥郁芬芳與明麗色彩，斜斜從窗戶中照進(jìn)教室，照到那三尺講桌上來(lái)。

她站在講臺(tái)上為我們一如既往地講解著考點(diǎn)，即使是在緊張的復(fù)習(xí)階段，她卻仍然是那樣耐心，一遍遍地重復(fù)著，不厭其煩。木樨花的馥郁芬芳從窗外飄進(jìn)來(lái)，為她的聲音增添一抹明麗的色彩。末了，她會(huì)慢慢踱步走下講臺(tái)來(lái)，逐個(gè)詢問(wèn)我們：“今天的課聽(tīng)懂了嗎？”抑或是“還有什么不理解的地方？”她關(guān)切的目光注視著我、我們，如同窗外那明麗的鵝黃色般溫暖人心。窗外有鳥(niǎo)兒停落在木樨書(shū)上，啼聲婉轉(zhuǎn)。于是，一上午、一天、一學(xué)期、三年便在這木樨花的馥郁芬芳與明麗色彩中悄悄過(guò)來(lái)了。

后來(lái)，秋風(fēng)漸涼，云霧翻涌，木樨花謝，碎落一地的金黃。我獨(dú)自倚窗，傷感于木樨花的凋零與時(shí)光的流逝，驀然抬頭，又見(jiàn)她那關(guān)切的目光，欲呼喚，又聞見(jiàn)一縷若有若無(wú)的清香，方知木樨花開(kāi)，金秋留香。