“鈴——鈴——”上課的鈴聲一響，同學(xué)們就如離弦之箭般地沖回課室，端端正正坐好了。

這是一堂班會(huì)課。誰知到，老師卻讓大家拿出紙和筆，要玩一個(gè)游戲。

一聽要玩游戲，大家可興奮地炸開了鍋：

“YES！”

“太棒了！”

“啥游戲？好神秘！”

“管他呢，快開始吧！”

........

大家準(zhǔn)備好了以后，老師讓同學(xué)們?cè)诩埳蠈懗隽鶄€(gè)自己最親的親人的名字，游戲開始了。

大家思索著，鄭重地寫下了六個(gè)名字。有人好奇，有人不解，有人小聲地嘀咕：

“干嘛呢？”

“不知道”

“寫誰好呢？”

“啰嗦，隨便啦！”

......

這時(shí)，老師嚴(yán)肅的說：“現(xiàn)在，如果上帝要帶走你們這六位親人中的一個(gè)人，你想是誰，就把他的名字劃掉。”

同學(xué)們愈發(fā)不解了。大家沉思以來，眉頭緊皺，議論紛紛：

"怎么這樣玩?。?rdquo;

“劃誰好呢？”

“你劃了誰？”

“弟弟”

“你呢？”

........

等到大家都劃好了，老師問大家劃了誰，結(jié)果劃掉弟弟或妹妹的人最多。

老師搖搖頭說：“如果上帝真的帶走了他們，你會(huì)覺得怎樣呢？”

有的同學(xué)無話可說，有的卻還理直氣壯：

“不是假的嘛！”

“玩玩而已罷了”

........

老師又讓大家劃掉第二位親人。

有的同學(xué)咬起了筆桿，有的開始抱怨：

“老師，怎能這樣？”

“這是要我殺人?。?rdquo;

“我不想劃！”

“沒意思！”

.......

這一次，劃掉姑姑或叔叔的人挺多的。老師鄭重地問：“如果第二個(gè)人真的也離開了你們，你們會(huì)覺得怎樣？”

大家低下了頭，小聲嘀咕：

“不是你叫我們劃的嗎？”

“我都不想劃的”

“早知道我就不玩了”

......

接下來，老師又讓大家劃掉第三個(gè)親人的名字。

此時(shí)，沒有一個(gè)人不難過的，簡(jiǎn)直無法下筆。有些同學(xué)在啜泣，有些同學(xué)在抗議：

“這不要命嗎？抗議！”

“我們不玩了！”

“嗚——嗚——”

“嗚——我不想再失去親人了”

.......

教室里的氣氛太沉重了，每一個(gè)人都覺得這是一個(gè)殺人的游戲。

老師此時(shí)安慰大家：“好了！我看，這個(gè)游戲大家都玩不下去了。其實(shí)這個(gè)游戲告訴我們，每一個(gè)親人都很重要，不管失去了誰，我們都會(huì)難過。”

大家都明白了，又開始小聲地說：

“回家我要把我的小人書送給弟弟”

“我要打個(gè)電話給姑姑”

......

教室里又一片議論紛紛。老師的上終于露出了微笑。