最近新出了一部電影，叫做《安德的游戲》，而今天，一群小學(xué)生玩了一個思維游戲。

黑板上畫滿了一堆亂七八糟的圖形，同學(xué)已經(jīng)走了出去。這里發(fā)生了什么？我來告訴你。

這是一個思維游戲。20多個小學(xué)生正在挑戰(zhàn)一大難題——他們的老師讓它們左手畫方，右手畫圓，并且要同時完成。這位姓馮的老師問：“你們能做到了嗎？”一些學(xué)生表示能，另一些學(xué)生表示不能。馮老師讓一名女同學(xué)站起來，發(fā)表她的意見，她表示不能完成，其他同學(xué)也紛紛發(fā)表意見。

他們的馮老師讓第一排的一個男孩上去體驗(yàn)一下，這位男孩面如土色，走上講臺拿起粉筆，他慢慢地畫了起來，臉上任然面如土色。他畫完了后，大家笑得前俯后仰。他畫得不算規(guī)則，但他面不改色。大家指出他的種種不足，他卻雄赳赳氣昂昂回敬別人：“這是抽象畫！”最終，他又雄赳赳氣昂昂地回到了座位上。

大批大批勇士向黑板挺進(jìn)，但仍然不能畫出比較規(guī)則的方圓。他們絞盡腦汁，思維不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，卻仍然以失敗而告終。最終，黑板上就出現(xiàn)了亂七八糟的一幕。

這個思維游戲足以與歌德。巴赫猜想相提并論，這件事帶給他們的教訓(xùn)是：不要同時做兩件事，這樣兩件事都做不好。