“咦？老師在講臺上弄那么多雞蛋干什么？”我一進門就聽到同學(xué)們?nèi)氯轮f什么。一時，我也很好奇。

“叮鈴鈴……”上課了，我們回到各自的位置上。緊接著，老師來到了講臺上，問：“你們知道老師擺那么多雞蛋是要干什么嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“不，不知道。”老師又說：“那就讓我告訴你們吧！今天我們要區(qū)分生熟雞蛋。”同學(xué)們聽到這個消息，都高興極了。老師說：“我手里有兩個雞蛋，一個生的，一個熟的。誰能區(qū)分出哪個是生雞蛋，哪個是熟雞蛋？并且請你告訴同學(xué)們，你是怎樣區(qū)分的呢？”“老師，我知道。”一個同學(xué)說。老師說：“那就請你來說一說吧。”那個同學(xué)接著說：“右面的是熟的，因為我看見它的顏色比較深。”“很好，還有誰？”老師說。這時，我舉起了手說：“我能。”老師把我叫起來，我說：“雖然我現(xiàn)在不知道哪個是生的，哪個是熟的。但是，我聞一聞就知道了。”說著，我就去了講臺，聞了聞。“我知道了，右面的是熟的。”說完，我自信滿滿地回到了座位上。

老師又叫了一個同學(xué)，讓他說一說。那同學(xué)說：“我也不知道我的方法是否可行，但是我想試一試。”只見他走上講臺，拿起一個雞蛋在講桌上轉(zhuǎn)了起來。可是這個雞蛋，十分頑皮，它轉(zhuǎn)了沒幾下就掉下了“懸崖”――講桌，摔得粉身碎骨。一時間，這個同學(xué)不知如何是好。老師鼓勵他說：“沒關(guān)系。這里還有很多雞蛋，你繼續(xù)實驗吧！”聽了老師的話，他又鼓起勇氣拿起一個雞蛋轉(zhuǎn)了起來。很快，他就有了答案：“左面轉(zhuǎn)得快的是熟的。”老師投來贊許的目光，說：“對了。轉(zhuǎn)不起來的是生的，轉(zhuǎn)起來的是熟的。因為生雞蛋里面是液體，熟雞蛋里面是固體。”大家聽了老師的解釋，恍然大悟。

通過這次實驗，我又重新理解了“科學(xué)就在身邊”這句話。

作者：周羿辰

指導(dǎo)老師：任萍、陳毅、劉秘含