今天放了學(xué)，許多同學(xué)都還在議論著下午那節(jié)作文課。而我已早就把這節(jié)課銘刻在心。為什么大家都把這堂課記在心里呢？一切都要從頭說(shuō)起。

今天下午，還沒(méi)有上課，許多同學(xué)三三兩兩地聚在一起聊天。老師走了進(jìn)去，剛才還熱熱鬧鬧的教室剎那間變得鴉雀無(wú)聲。當(dāng)然了，誰(shuí)也不想讓老師批評(píng)啊。盡管如此，最后一個(gè)坐到座位上的我還是不禁出了一層冷汗。老師看起來(lái)不是那么生氣，相反，臉上還掛著一點(diǎn)兒笑容，我不禁疑惑起來(lái)了：老師這葫蘆里到底賣得什么藥??！正一片寂靜時(shí)，老師先打破了這寧?kù)o，對(duì)我們說(shuō)：“今天下午的兩節(jié)作文課不由我來(lái)上了，而是讓我們的國(guó)家級(jí)骨干教師來(lái)上，他現(xiàn)在就在門外，大家掌聲歡迎！”

“嘩”一片熱鬧的掌聲響起，其中夾雜了一片竊竊私語(yǔ)：“今天怎么回事，怎么說(shuō)改就改了？”“是啊是啊老師葫蘆里賣得是什么藥?。?rdquo;

門開了，和著掌聲，一位男老師走了進(jìn)來(lái)，他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙厚眼鏡后面隱藏不住那雙炯炯有神大眼睛所發(fā)散出來(lái)的睿視。一身筆挺的夾克，襯著紫色的T恤。一雙皮鞋走在地上咔咔響。他走上講臺(tái)，面向我們。用手扶了扶滑到鼻尖的眼鏡，說(shuō)：“大家好，我就是那個(gè)老師，我姓劉，大家可以叫我劉老師。”

一片掌聲響起，歡迎著這位劉老師的到來(lái)。一堂課就這么拉開了序幕。接著，劉老師就以剛進(jìn)門向大家打招呼為主題，為我們講述了“怎么樣從一句話變成一段話，一篇作文”這堂生動(dòng)有趣的課，并以這些為我們講述了逐步增加動(dòng)作描寫，神態(tài)描寫，外面描寫的一系列方法，為我們講述一節(jié)生動(dòng)的作文課。

“叮呤呤”，下課鈴響了。時(shí)光過(guò)得太快了。這位老師說(shuō)：“好，這節(jié)課就上到這里，下課！”

好時(shí)光總是過(guò)得這么快，這位劉老師為我們上了一堂生動(dòng)的作文課，許多同學(xué)都希望時(shí)間過(guò)得再慢點(diǎn)。這真是一場(chǎng)生動(dòng)的作文課。

作者：宋亞龍

指導(dǎo)教師：劉國(guó)朋、魏利紅