對(duì)于幾乎所有的高中生來(lái)說(shuō)，高考就是他們進(jìn)入大學(xué)進(jìn)行繼續(xù)深造的一個(gè)唯一途徑。有些人說(shuō)高考這個(gè)制度并不是那么的公平，因?yàn)檫@是應(yīng)試教育出現(xiàn)的主要問(wèn)題，學(xué)生們必須要學(xué)好每一門的功課才能夠考進(jìn)一所好大學(xué)，對(duì)于那些對(duì)于某些專業(yè)有天賦的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是非常不公平的。然而我認(rèn)為現(xiàn)在的高考制度對(duì)于大多數(shù)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是公平的。

高考僅僅只是要求學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上能夠做得好，而學(xué)生的權(quán)利和家庭的財(cái)富不會(huì)幫助到他們高考。高考制度讓很多的貧困家庭的學(xué)生都有機(jī)會(huì)來(lái)接受高等的教育，幫助他們改變出生在貧困家庭中的命運(yùn)。甚至有些學(xué)生可能在年輕的時(shí)候迷失了方向，但是高考制度給了他們第二次重新選擇的機(jī)會(huì)，讓大家又重新的站在了同一起跑線上。

對(duì)于那些有著很強(qiáng)的專業(yè)天賦的人，高考的制度也有其它的解決方法。國(guó)家會(huì)授權(quán)一些大學(xué)獨(dú)立的進(jìn)行自主的招生，如果學(xué)生足夠的好，他們也可以憑借著自己的專業(yè)特長(zhǎng)考進(jìn)大學(xué)學(xué)習(xí)。所以在當(dāng)下我認(rèn)為高考制度是非常公平的。