今天一早，我早早地來(lái)到小桔燈上學(xué)。

“叮叮叮，上課啦！”我急忙回到座位上。“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)怎樣做竹簽陀螺。”

“好，每位同學(xué)都有四根竹簽和兩個(gè)像膠塞和四根皮筋。”老師一邊說(shuō)一邊開(kāi)始給我們發(fā)材料。老師教我們?cè)鯓幼鲋窈炌勇?。然后我們就迫不及待地開(kāi)始做了。我先把兩根竹簽綁在一起，然后將它們倆拉開(kāi)，這就是陀螺的“胳膊”了。再把另一根竹簽橫著固定在兩只“胳膊”上，就做成一個(gè)三角形了。最后把第四根竹簽豎著固定，就變成一邊一個(gè)三角形了。做好之后，在它的兩只“胳膊”上插上橡膠塞子，太好了，這么簡(jiǎn)單就做好了。

做好之后，我把它立在我的指頭上。“咦？怎么立不起來(lái)？”我們疑惑地看向老師。“誰(shuí)讓你們沒(méi)等我說(shuō)完就開(kāi)始做??！告訴大家一個(gè)科學(xué)知識(shí)——重心越低越平穩(wěn)。”

我想了想，終于明白老師是什么意思了，原來(lái)，是我的陀螺重心太高了。我把它的“胳膊”向下拉，把中間的竹簽向上推，終于立起來(lái)了，我真開(kāi)心。

老師最后給我們講了重心在生活中的廣泛運(yùn)用，比如：電扇、麥克風(fēng)架、三輪車(chē)……它們都是運(yùn)用重心越低越穩(wěn)定的原理才保持穩(wěn)定的。

這一節(jié)課結(jié)束了，我從中明白了生活中有許多的科學(xué)秘密，也懂得了要用心觀察，才能發(fā)現(xiàn)它們其中的奧秘。