玩轉(zhuǎn)紙條

今天，老師拿出許多五彩繽紛的小紙條。我們在想：要做什么呢?有的說：“要把愿望寫在紙條上。”有的說：“要把特征寫在上面，不寫名字。”老師卻說：“不是不是，我們要玩轉(zhuǎn)紙條。” 首先，老師像團(tuán)長一樣下了個(gè)命令：“先用3張紙做一樣?xùn)|西，時(shí)間為5分鐘。”第一個(gè)被徐老師看上的是張佳樂，他的作品是“奧運(yùn)三環(huán)”，老師又加了個(gè)“佳樂牌”，逗得大家哈哈大笑。這時(shí)，老師來到我的身邊，把我的戰(zhàn)車放在了上面，我心想：如果老師也把我的戰(zhàn)車加一個(gè)“楊晨牌”，這樣不知道有多好玩呢!

“拋紙條啦!”老師的話音剛落，大家一下就把紙條扔飛，我一瞧，和婚禮的現(xiàn)場一模一樣，好熱鬧!可是最終，紙條像飛累的小鳥一樣落在了地上。

今天這堂課好好玩啊!

有趣的玩轉(zhuǎn)紙條

星期六的早上，我來到教室，老師拿出了一個(gè)神奇的盒子。她打開了盒子，我大吃一驚，盒子里裝了絢麗多彩的紙條。我的心頓時(shí)起了疑問，心想：”這么好看的紙條要怎么玩呢?” 原來，老師讓我們折紙條，老師折的時(shí)候我一直嘆息，我偷偷瞄了我同桌的作品，啊!原來她做的是”彩色蝴蝶結(jié)”。她的作品帶給我了一個(gè)新的靈感。我也開始動手了，折著折著，我的作品完成了。我對自己的作品很滿意。我又看了看旁邊同學(xué)的作品，"蜘蛛手表",小臺燈......

這時(shí)候，老師突然大叫了起來：“拋紙條!”她這一喊，教室里一下子熱鬧了起來?？墒俏也桓沂箘?，因?yàn)槲遗聮亖G了，我只輕輕地拋了出去。 這些不引人注目的小紙條，給我們帶來了不少快樂。