我想，只要是自己所喜愛(ài)的，為何不去追求？音樂(lè)，是我一生的追求，我想譜寫出最美的旋律，獻(xiàn)給每一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人。

音樂(lè)這條路，已經(jīng)伴隨了我八年，自然就產(chǎn)生了那濃厚的感情，有的人說(shuō)，你這人怎么這么奇怪，喜歡聽那種激烈的歐美音樂(lè)，手里卻彈著最古樸的古箏，這不搭調(diào)吧！對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，心中早已有了答案，那是因?yàn)樵谖倚闹?，音?lè)都一樣，不分類別，只要自己喜歡就行，而我最想做的事就是聽不同的音樂(lè)，學(xué)自己喜歡的樂(lè)器，譜寫出屬于自己的旋律。

有了音樂(lè)，我更加充實(shí)，帶著自己的夢(mèng)想，走到哪兒，看到什么，總會(huì)想寫出一小段譜子來(lái)表達(dá)我對(duì)這個(gè)地方的情感，就像云南少數(shù)人民那樣的歡樂(lè)，黃河的豪情壯語(yǔ)，處處都是那樣的生機(jī)勃勃，我都會(huì)把旋律留下。

或許，音樂(lè)這條路，讓很多人覺(jué)得很是渺小，但它是充滿生機(jī)而有活力的，我寫過(guò)的譜子，彈出的樂(lè)曲都有不被重視的時(shí)候，也會(huì)有那些鼓勵(lì)我的人——我的老師。

今年，我的老師走了，我失去了傳授給我更多音樂(lè)的老師，在她走的那一天，我寫了一段譜子給她，我彈的時(shí)候很是猶豫，因?yàn)橹澳切┍环裾J(rèn)的過(guò)去，我擔(dān)心，她會(huì)不會(huì)也一樣否認(rèn)我呢？老師的臉色很蒼白，絲毫看不出任何血色，不變的是，還是那樣的溫柔。她對(duì)我的嚴(yán)厲，是出于對(duì)我的負(fù)責(zé)，沒(méi)有罵過(guò)我，給我更多的是那些鼓勵(lì)，而現(xiàn)在，她要離開我，不知道是永遠(yuǎn)離開還是暫時(shí)？多少會(huì)有些不舍，我忍著不掉下眼淚，盡自己最大的能力，把自己所有的祝愿彈出來(lái)。彈完之后我很有成就感，老師的嘴角微微上揚(yáng)，對(duì)我說(shuō)：“把這個(gè)旋律留下吧，我要帶走它。”我的眼睛濕潤(rùn)了，沒(méi)有一個(gè)這樣認(rèn)可我的人，除了老師，估計(jì)以后不會(huì)再有了吧？

最后，我的心中就藏著這么一句話，這是老師給我留下的：留下你的旋律，帶走你的信心。