這份禮物，承載了從古至今，先人的智慧。我們，始終是被給予的一方。

它們盛裝而來，卻從未輾轉(zhuǎn)離開，靜謐的留在時(shí)光一隅，在千年輪回中，飲一盞歲月留香，唱一曲往事飛揚(yáng)。

它是文化，是炎黃先祖給予我們的禮物。

擷著一縷茶的清香，來到世人的面前，它將先人創(chuàng)造的精華，當(dāng)做禮物，給予我們。是《本草綱目》的書籍，是青花瓷瓶的器物，是有宗系派別的武術(shù)，它是自秦漢而來，是古人送給我們的禮物，飽含了他們智慧與精華的禮物。

詩(shī)書詞樂，經(jīng)千年的磨礪，猶如一份臻禮，饋贈(zèng)于炎黃子孫。

詩(shī)三百的思無(wú)邪，漢樂府的平仄協(xié)調(diào)，唐詩(shī)宋詞的婉轉(zhuǎn)風(fēng)雅，豪放脫俗，元曲明清書的創(chuàng)新，風(fēng)韻猶存。它們被制成一本本典籍，來豐富我們的精神世界。

杜甫的豪墨一揮，便是唐詩(shī)中的浩瀚明月，李清照素手輕捻，便是大宋的清風(fēng)蔓草。經(jīng)過許久，被輾轉(zhuǎn)傳承至現(xiàn)人手中，可否還是如千年前的模樣？

觀春秋戰(zhàn)國(guó)，學(xué)派縱橫，儒道墨法，至今璀璨。

孔子“博學(xué)篤志，切問近思”的品格，與儒家的思想，延續(xù)至今，莊子作《逍遙游》撰《齊物論》，我們仿佛看見，他身著藍(lán)衣，立于鯤之上，夢(mèng)蝶奇恩的樣子。那定格的畫面經(jīng)千年變遷，最終成為禮物給予我們。

它們自春秋而來，經(jīng)時(shí)光沖刷，思想可還尚在？

我們把那個(gè)繁盛多彩，百家爭(zhēng)鳴的時(shí)代所給予我們的禮物，擱置一旁。不屑拆封，不屑研讀。而回首，將目光聚焦在大洋彼岸，裝做虔誠(chéng)的，去汲取不屬于炎黃子孫的事物思想。以為那才是饋贈(zèng)給我們的禮物。

先人給予的，理應(yīng)珍惜。

那個(gè)耀眼且靈秀的禮物，猶如伊人，靜立于淺溪之畔，試圖換回，我們最初所擁有的。

這份厚禮，應(yīng)掃去塵埃，綻放它至美的光燁。

理應(yīng)感恩，感恩先人。

理應(yīng)珍惜，珍惜這份穿梭時(shí)光的禮物。