三3班正在進行數(shù)學考試，同學有的緊皺雙眉，苦苦思索，有胸有成竹，奮筆疾書。班主任章老師監(jiān)考。他在同學們中間，時而看看同學的試卷，時而掃視一下整個教室。當踱到袁佳豪同學身邊時，章老師發(fā)現(xiàn)他手中正捏著一個紙團，臉上不由升起不易觀察的疑云。

章老師想：這難道是正確答案嗎？他想，一定要搞清楚這個紙團的來歷。

章老師連忙問袁佳豪，這個紙團的來歷原來這是小明給袁佳豪的。他又走到小明的旁邊問：“小明這是你的嗎？”小明說這是小紅給我的。又走到小紅身邊……等傳到小輝手里時，小輝大膽的說：“這紙團是我寫的。”老師說：“你寫的能全對嗎？一個答案都沒有錯？”小輝啞口無言。小輝聽了老師說到這個程度上了，也只好說出了紙團的來歷。原來，小輝昨天去辦公室交作業(yè)本時，無意中看到了這張試卷的答案，他看了一眼就記住了判斷題的答案是全部錯的，只有最后一題是對的。選擇題也是很好記的。都是ABC，所以一下子就記住了答案，才傳給同學們的。

不過，當傳到小明時，小明沒有抄，而是自己好好想，老師當場夸他是一個好孩子。