河北省宣化區(qū) 東二道巷小學(xué)六（3）班 李鹿 那夜，所有的“花朵”都祈盼著黎明，
黎明，所有的菊花都競(jìng)相開(kāi)放。
因?yàn)樗鼈冎溃?br>今天是教師節(jié)。
九月金秋，
教師是季節(jié)的主題，
三尺講臺(tái)，一支粉筆，
便是他們?nèi)康娜松鷮?xiě)照。

清晨，孩子們結(jié)伴同行，
歡笑著，去采摘最圣潔的菊花，
一束，兩束，
讓我------“花的使者”，
去郵遞一份真誠(chéng)的祝福，
表達(dá)我們無(wú)限的敬意。

我，帶著真誠(chéng)與希望，
踏著金秋的朝霞，
懷著激動(dòng)的心情，
走近那徹底明亮的辦公室窗前，
輕輕關(guān)滅那疲倦的臺(tái)燈，
望著老師那微笑的睡姿，
多么像我手中的九月菊?。?br>春夏，它默默地充實(shí)著自己，
到了金色的秋天，
才展開(kāi)那迷人的笑臉。

傾身，伸手，
輕輕地，
把一束散發(fā)著清香的九月菊，
放在老師的筆筒里。
金色的朝霞在老師的臉上，
刻下歲月的痕跡；
九月菊在老師身邊，
留下濃濃的芳香；
同學(xué)們的祝福在老師心里，
埋下美好的記憶。

輕點(diǎn)，輕點(diǎn)，
別把老師吵醒，
老師在夢(mèng)中笑了；
睡吧，睡吧，
您為我們熬過(guò)多少個(gè)夜晚。
還記得那首詩(shī)嗎？
給我魚(yú)者，父母，
送我網(wǎng)者，老師，
扶我走者，父母，
指我路者，老師，
盼我成人成家者，父母，
教我成才成業(yè)者，老師，
孝敬父母，應(yīng)盡兒女心，
敬重老師，更顯桃李情。

不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，
老師醒了，
第一眼望見(jiàn)，
在陽(yáng)光下、帶著露珠、散發(fā)著清香的九月菊，
她，笑了。

    指導(dǎo)教師：李衛(wèi)平