星期六上午，外婆帶著小表弟來到我們家。他看到我的數(shù)學書花花綠綠的，左翻翻右翻翻的。他拿著我的數(shù)學書奶聲奶氣地對我說：“哥哥，這是什么，你教教我可以嗎？”我說：“可以，我當小老師，你當我的小學生。”

我和小表弟坐在地板上，我準備叫他認識1～5的數(shù)字。我指著“1”讀“1”，他也跟著我讀一遍，讀了兩遍后我讓他自己讀，他很快就學會了。我夸他真聰明，弟弟咧開嘴笑了。他對我說：“謝謝哥哥！”接著，我又敎他學會了：2、3、4、5這幾個數(shù)字。

我今天當了小老師既高興又自豪。

老師點評：這是一篇敘事的作文，講述了“我”教表弟認數(shù)字的整個過程。全文敘述簡單，結(jié)構清晰完整，語言有著小孩子特有的天真與可愛。