數(shù)學課上，老師布置了一個作業(yè)“剪紙人”，一個是剪出手拉手的四個小人，另一個是剪出頭頂頭的四個小人。

這個作業(yè)是為了讓我們認識“軸對稱”的知識。

我首先剪手拉手的四個小人。我選了一張正方形的彩紙，然后把紙對折，同一個方向?qū)φ廴魏笮纬砂藢?，接著我拿起筆在沒有開口的一端畫了半個小人的輪廓，最后我拿起剪刀把小人的半個輪廓剪下來，展開一看，四個手拉手的好看的小人出現(xiàn)在了我面前，我給他取了一個名字叫“連體僵尸”，因為它們都沒眉眼，好笑吧！

接下來，我挑選了一張正方形的紙開始了第二個小人的制作：一，把正方形的紙對折一次，成為一個長方形；二，把這個長方形再對折一次，又成為一個正方形；三，把這個正方形沿著對角線再折一次，成為一個有六層紙頁的三角形；四，用筆在對角線的一邊畫出半個小人；五，把小人剪下來。

我一步一步地細心地對折、畫、剪、展開，又一幅成功的作品出現(xiàn)了，我興奮地給我的“頭頂頭僵尸”拍了照，發(fā)送給姐姐，讓她和我一起分享快樂。

剪紙人，動手又動腦，帶給我快樂的體驗，我喜歡。